Curso: Teorías y modelos de aprendizaje
Unidad I
Evidencia de lectura de la teoría del aprendizaje significativo de David Ausubel
Las tendencias humanistas
Carl Rogers, Hamachek, A. Maslow
Cuestionario sobre "El enfoque histórico - cultural" y de la "Teoría de la modificabilidad estructural cognitiva"
Evidencia de lectura de las teorías "El enfoque histórico-cultural o socio histórico" de Vygotsky / "La modificabilidad estructural cognitiva"
Cuadro comparativo de teorías
Teorías: Conductismo, psicología cognitiva contemporánea, aprendizaje significativo, tendencias humanistas, enfoque histórico – cultural o socio histórico, teoría de la modificabilidad estructural cognitiva
Unidad II
Preguntas y objetivos de la idea de investigación
Evidencia de lectura del texto “Los modelos de enseñanza y la práctica de aula" de Nicolás Martínez
Evidencia de lectura del texto “Teorías y modelos sobre el aprendizaje en entornos conectados y ubicuos" de Miguel Zapata
Evidencia de lectura del texto "Cognición en el adolescente según Piaget y Vygotski. ¿Dos caras de la misma moneda?" de Alida Cano de Faroh
Evidencia de lectura "Paradigmas en psicología de la educación" de Miryam Estrada Morales.
Unidad III